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线上帮扶进行时,云端教研促成长 ??厦门市思明第二

发布日期:2020-06-11 07:07   来源:未知   阅读:

线上帮扶进行时,云端教研促成长

??厦门市思明第二实验小学帮扶临夏回族自治州单子庄小学线上教学(四)

 

自2月底以来,思明第二实验小学与单子庄小学已经开展了近两个月的线上教学帮扶活动。两校师生每天同步在平台上学习、交流,已经是熟悉的学习伙伴了。虽然因为疫情影响,两校教师无法面对面交流,但思明第二实验小学的“智慧云课堂”学习平台,架起了云端教研的桥梁。2020年4月23日晚上8点,思明第二实验小学的刘晓昕、陈晓燕和胡依婷三位老师,精心准备了语文、数学和科学三堂线上公开课,并邀请了本校及单子庄小学的师生共同参与听课。

这三堂课赢得了两校师生的喜欢与赞赏。单子庄小学的老师们不仅积极参与听课,而且通过线上评课的方式,用心点评,写出自己的收获与启发,也给我校老师带来许多新思考。


看了单子庄老师们精彩的点评,让我们再次回顾这三节精彩的线上公开课吧!

 

l  线上探究乐趣多,我是小小科学家

4月23日晚,思明第二实验小学胡依婷老师为两校五年级师生带来了一节生动有趣、逻辑性强的科学课??《怎样移动重物》。

胡依婷老师用复习导入的方法,带领同学们对上一节科学线上课《什么叫机械》的内容进行了回顾,从沟通中了解孩子的掌握情况,并自然的过渡到杠杆的进一步学习中。从同学们在评论区发表的猜测中,可以看到同学们假期已经运用“智慧云课堂”对杠杆原理有了一定掌握。这节课上,胡老师将实验在直播中再现,进一步加深了学生的理解与对知识的记忆。

数据记录与分析是探究杠杆原理的关键,胡老师将数据整理成表格形式,同学们很快发现了规律。

同学们根据自己对杠杆原理的理解举出了许多生活中运用杠杆的例子,还学会自己给它们进行分类,同学们真是太棒了!

同学们在学习完本节课后对这一命题展开了热烈讨论,在讨论的过程中更加深入的理解了使用杠杆原理需要具备的条件,整节科学课就在这种火热的氛围中结束了,留给同学们的是无限的思考和回味无穷的乐趣。

l  思维导图巩固知识,两地共享数学盛宴

同一时间里,我校数学组陈晓燕老师带着四年5、6班的同学们与单子庄的师生们一起在网络上开了一堂别开生面的数学课《复习运算定律》。

一开始,陈老师邀请了两位学生介绍自己的思维导图,通过思维导图带领大家回顾这一单元学习的内容,其他同学一边倾听,一边梳理知识。


接着,通过练习巩固知识。在这个过程中,陈老师通过评论区与同学们互动,连线学生参与发言,细心引导,帮助孩子们找到解决问题的突破口。

最后以一道思考题调动孩子们的好奇心,不断地寻找其中的奥秘:“用什么运算定律来解决呢?”“公因数在哪?”老师层层引导,学生们思维迸发,最终问题迎刃而解。

l  一张纸一本书,阅读交流大不同

四年级其他班级参与了另一场线上公开课,是由我校语文组刘晓昕老师执教的阅读交流课《一张图一本书》。一开始,刘老师利用思维导图带领同学们回顾第二单元科普文的内容,并指导学生如何进行有效、清晰的阅读交流。



紧接着,同学们成为阅读交流课的主角,连线直播平台,展示自己的阅读思维导图,将自己在阅读中的收获与大家一同分享。

不同思路、不同内容的思维导图,展示了同学们各有所得的阅读过程。在线上交流中,同学们不仅提出自己的收获,也提出了自己遇到的困惑与思考。


新冠无情,人间有爱。思明第二实验小学与单子庄小学的帮扶活动将继续进行,线上教研也将不断推进,让我们期待两校在资源共享下,优势互补,继续深化合作交流,共同进步,共同发展!


(图文:胡璐瑶、陈晓燕、江毅玲)

(审核:邢艳萍)